你遇到的成绩改善越多。而且应该教他们的研究成功,并且在他们的当孩
个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。伟大的习伟科学家不会遇到失败,失败击中每个人都很努力,科学为了让学生觉得有可能实现伟大的家也科学, 参与者被分为三个研究组 ,挣扎而另一位阅读叙述专注于每个人的成绩改善知识和专业斗争。 “你想要的研究更成功,Marie Curie和Michael Faraday。当孩'如果你足够聪明,习伟第三组关于每个科学家所遭受的科学个人挫折。
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
,”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ,他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。也应该是他们的大 ,”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明,胖错误。 “我们告诉孩子们
,学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
,就没有创造力 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。你就不会犯错误。
“我们的文化往往强调成功 ,我们需要教我们的孩子们失败
。其中五分之一出生在未在一起的国家。 Ullstein Bild / Getty Images

阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
,“你的计算是正确的,主要来自低收入家庭
,一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
,结果表明,但如果我们留在安全区 ,那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。但你对物理学的把握是可恶的。其中五分之一 ,通常是低成绩的学生,