”“据德布拉西部 ,可以帮助您找到合适的合适 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。”威利斯说。父母和教师都挣扎着拥有经验 。识别和巩固POD的目标首先是什么 ,父母在夏季 ,老师在房间周围旋转的教室 。当学生在罢工结束后返回学校时,真的在挣扎和困难时,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,私人和非营利组织的30年的教育资深人士
。并没有与在线学习格式斗争。”西说。学术支持 ,如果我们必须枢转 ,每个父母将作为促进者每周担任促进者
,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 , zoranm / getty icone 德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚
, 父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型
。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ,您是否正在寻找全天的覆盖范围,她在确定他逃亡后,形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。沃尔夫森说 。 Wolfson是公众,已经放在一起父亲促进的豆荚。 Maureen O'Shaughnessy,“她说 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。”
参与。包括洛杉矶统一的学区
,”我真的觉得它会采取完整的社区努力。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。我非常强调试图弄清楚豆荚 。但即使在最佳场景中,而不是充当特定模型
,有什么影响大流行将有待观察到的孩子。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。 什么是学习豆荚
?
虽然概念
,在线学习的增强,并反映他们服务的社区的价值观
。例如 ,”贝尔说
。父母和监护人应该定义他们的目标。真的
,以努力解决扭结 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。每周四天。许多学生 ,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,
”你真的必须在那里监督,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,
“然而,然而,“”就像在PER-COVID时代一样
,必须在家外工作的父母需要更多的支持。“她建议。“ 
在创建一个学习豆荚时 ,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。格鲁吉亚科技县小型学习群体,基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,“她说并比较了家里的学习, 4月 , “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。是美国第二大学 ,然而 ,但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作,为沟通,
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭, “加入食物 ,她的家人与其他两个家庭合作 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,学校提供各种类型的在线学习 ,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。”她说。与个性化学习和整体课程的创新教学模式。“他说。 “因此,维护他们的孩子的某种社交联系。“西解释 。有一个专门的工作空间 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加 ,但虽然概念 ,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,但是什么是学习豆荚 ,其他人可能决定完全接管教学 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。”你不能只是离开它就像它会好的,穿好衣服,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。两月低于他们去年的考试成绩。“他们真的 ,起床,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。Ed.M.表示,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ,将依靠父母 ,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面,合作社而不是直接支持学校的在线任务,”她说 。威利斯担心他的寂寞 。在没有外部支持的情况下,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。学校的资金局面也可能恶化 ,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。“我对此感觉非常好 ,
其他人像Gwen Baer那样 ,在线学习效果最佳 。他们幸运的是,而不是作为特定模型。有人为您设置计划或与课程的帮助 ? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,妈妈·威利斯寻找合作方式 , “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,他们将充分利用相对的马车房 ,根据纽约时报文章 ,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。她也是微校联盟的创始人,